[学生习作]岁月如歌(初二2班 田薇)
发布日期:2019-05-08    发布人:刘自忠    浏览次数:7

指导教师  马小燕

岁月是一条河。上游的人啊站在岸边向往着海;中游的人数着到海边的日子;已在海边的人穷尽一生看到了海,也再不遗憾了。

——题记

在最初的岁月,也就是河水刚流出地面的日子里,河水一定迷茫于它的方向。是呀,刚见了光的心,怎能叫它别想着往最险的支流里蹦?年轻的心总是不太沉稳,不想险流里的浪如何大,也不想险流中的浪与风的舞是多么叫人惊骇,当然也不想归处。而在水源生活的人儿也想看看海,便背了包顺着最宽阔的河道去寻海了。

岁月真是条长河,走过一半岁月的人眺望着远方的梦,盘算着剩下的干粮。也许还会搭个帐篷做一夜的梦。寻海,寻海,同路的人儿也都在寻海。同路的寻海人一起编织海的幻想。河道交错,上一秒还汹涌,这一秒也许就静了。流啊流啊,水的心也沉淀,也想在宽的河床上躺,也想打开海的窗。月光皎洁,就不能陷入幻想?

岁月真是条蜿蜒的河,水流只顺着这河走。东绕西绕,走了许多可以省下的道,可最后进入海,心情应当是欢愉激动的吧?畅游在大海,应是十分自由的吧?看着月光,心应当也皎洁吧?只是可惜了还没见到海就被洒在了岸边的,只能另作他用了。海是梦,是梦啊!寻海人梦中的远方正是海啊!去到了海就是去到了远方。路上的景没有远方美。

多长的河、多长的岁月。岁月的沿岸什么都有,可却不是寻海人心仪的。岁月的尽头只有一片海,却是寻海人跨越山川去寻的。

"你说,海是不是也有边?"

"不知道……"

"那我想去找找。要是有,是不是更美?"


教师点评:作为随感,你的文章文思敏捷,意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉,在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!